杜怀诚也在紧张地跟紧了老师们的快节奏，他明白，快节奏的课程只是针对他们这些优等生的，对那些跟不上课的学生，老师们心里实际上已经不再惦记，平时只是例行职责罢了。而对他们这些优等生，作业检查的细细的，批改也是精心的。这些都让怀诚心里感到爽意儿。但他绝对可不敢骄傲，他知道，稍不留神重点学校就会与自己失之交臂，这样的结果在他在老师们可都是最最痛心的啊。但他内心又是充满了自信的，一张张满分的试卷、清晰工整的字迹都在显示着他的自信，每次考试都让同学们羡慕和妒忌的眼红。
当然，玉秀和金玲在班上也是好样的，她们的成绩总是跟紧了怀诚，老师们嘴上不说，可心里却都在嘀咕，今年的学校成绩排名可都看他们的啦。
杜怀诚也在紧张地跟紧了老师们的快节奏，他明白，快节奏的课程只是针对他们这些优等生的，对那些跟不上课的学生，老师们心里实际上已经不再惦记，平时只是例行职责罢了。而对他们这些优等生，作业检查的细细的，批改也是精心的。这些都让怀诚心里感到爽意儿。但他绝对可不敢骄傲，他知道，稍不留神重点学校就会与自己失之交臂，这样的结果在他在老师们可都是最最痛心的啊。但他内心又是充满了自信的，一张张满分的试卷、清晰工整的字迹都在显示着他的自信，每次考试都让同学们羡慕和妒忌的眼红。
当然，玉秀和金玲在班上也是好样的，她们的成绩总是跟紧了怀诚，老师们嘴上不说，可心里却都在嘀咕，今年的学校成绩排名可都看他们的啦。
二十四
初三的日子过得可真快，不知不觉秋去冬来，冬尽春至。春节刚过，一愣神儿的工夫，春天就过去了大半截儿。
老师们总说春困秋乏夏打盹儿的，日渐和暖的天气，阳光暖融融的就像母亲催眠的抚摸，总让怀诚感到身体慵懒和心情浮躁，坐在教室里上自习课，常常毫没来由地就走了神儿，有时还净想些不着边际的事情。一天下午，上完了第三节自习课，他就拿了本书出了校门来到外面的农田里。他想去散散心。
沿着学校门前的东西大路往东，不远就是一带小树林儿。他放眼望远，原野优美的自然景色让怀诚愣怔了。是啊，自从升入初中后，自己很少一个人到田间野外了，眼前这旷远又丰饶的景色居然让他感到有些陌生起来了。他怀疑这还是和学校仅仅一墙之隔的地方吗？进入初中，自己一向两耳不闻窗外事，单调紧张的学习生活阻断了多少大好春光啊。田野里到处葱茏翠绿，黄的红的粉的以及各种颜色的野花儿艳艳地开着，绿的是冬小麦。小麦正处在拔节疯长的旺季，让人仿佛听得见噼噼啪啪的声音，平整的田畴像极了一整块装饰好了的地毯。不远处的树林新绿初绽，远山如黛，远望去飘飘渺渺，恰如画家不经意的顺笔一抹。
怀诚一边踱着步，一边想着自己的心事儿。心底里仿佛有一种想记下点东西的冲动。从小学三年级开始，他就从和顺那儿借来好多大书看，那一本本大书他不管读懂读不懂，反正都通读一遍。起初阅读仅仅是满足情节的离奇古怪，后来不知道从什么时候开始为书中的人物多愁善感起来。尤其让怀诚养成了良好的读书习惯，培养了阅读速度。这些阅读让他和别的孩子有所不同，情感的启蒙比他们更早哩。小学毕业那次在孙老师家的谈话，他曾向孙老师说过自己的这种深切的渴望。后来他更是有意识地往这方面努力，大量的阅读，使他眼界阔远，知识面开阔，思考问题也往往深透。他写的作文总是那么耐读，老师总是把他的作文作为范文向全班同学讲解，其中有些用词和篇章结构连老师都佩服，感叹怀诚小小的年龄，脑子里居然能装下这么多东西，有着如此美好的语言。
怀诚近来喜欢上了诗歌，他的摘抄本子上摘抄了不少的好句子，上了初中他有时还模仿着写哩。他沿着田边的渠垵往东走，想写下一两首诗来，回头抄上日记本，也不枉出来散步一回。到了小树林，野草野花开始多起来，怀诚虽然不知道这些野草野花的名字，但每一种都是那么的熟悉，林间排列的坟堆儿像级了富人家笼屉里新蒸熟的馒头。他不禁有些伤感起来，他想起了自己的爷爷，爷爷一生与人无争，每天起早贪黑没日没夜的出工做活儿，苦没有少受，福没有多享。尤其心肠好的了不得，哪怕是在村路上拾一件汗衫儿，他也会睡不着觉，吃不下饭，那是必定要挨家挨户的打听失主的，因而爷爷在古井镇的口碑很好。爷爷喜欢怀诚，有了好吃的好玩儿的总是惦记着怀诚，慢慢的怀诚长大了，读书了，爷爷看在眼里高兴在心里，见了怀诚总忘不了念叨，怀诚呀，要好好读书呀，爷爷没有读过书，斗大的字识不得半升，一辈子没有啥出息，你爹脑瓜儿好使唤，可就是没有运气，到你们这辈儿，可就看你们哥俩儿的啦。爷爷总喜欢拿地和考学做比较，说要是考上了大学呀，就是吃上了白米饭，就是端上了公家的铁饭碗儿，那可抵得上咱村南的十亩好地哩。……
本章未完，请点击下一页继续阅读！
本站网站:www.kuaishuku.net