中学里每个老师都有自己的口头禅，不同的老师都给学生提出过不同版本的叮嘱，但你要问所有中学老师口头禅的最大公约数，那我盲猜这句话应该是「你要揣测出题人的意图」。
事实上，你不用「揣测」命题人的意图，你可以直接推断命题人的意图。
这句话更准确的说法是：命题人没有自己的意图，他们的手上也有镣铐，他们的行为也受制约。
而你，需要了解自己的对手面临怎样的制约。
01、命题人也有一份《工作指南手册》《普通高等学校招生全国统一考试大纲》是一份被中学老师提及最多的官方文本。这份简称《高考大纲》的文件在2019年之前教育部每年都会公布一个新的版本，自2020年起这份文件不再更新，原则性指导意见代之以《中国高考评价体系及说明》，细则性意见则纳入《普通高中课程标准》的最新版本。
但无论形式怎样变化，它的内容框架基本是相对稳定的。
大体来说，数学科目的高考大纲由两个部分组成：第一个板块称之为《考察目标与要求》，第二个板块称为《考试范围与要求》，对于大多数同学而言，第一个板块充斥着一些模棱两可的抽象词汇，第二个板块只不过是课本上知识点的罗列与堆砌，实在看不出这有什么干货。
每一个老师都提到它，但很少有同学读过它。你不用因为自己没读过考纲而后悔，事实上即便你读也很难洞察问题所在——因为，《高考大纲》其实真的不是为普通考生写的，严格来说这更像是一本写给高考命题人的《工作指南手册》。
事实上，教育部发布这份文档时预设的「核心读者群体」的确不是学！
本章完
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