举个例子，这届高一重点班会设立一个文科班跟四个理科班，普通班也是按这个比例制定
而实际上分班时并不会按照九科总成绩分班，你在分科申请表上申请文科，就按你的文科排名分班，申请理科就按你的理科排名分班
其实更有说服力的排名，还是要看理科成绩排名，毕竟在青石县这种小县城，绝大部分学生无论成绩好坏都会选择理科，学校里自然而然就出现了一种现象
学校为文科生设立的班级本来就少，但在填申请表的时候，选择文科的学生则比学校想象的还要少得多
于是在县（教育）局跟学校（领）导决定下，让很多老师尤其是各年级的主任都跑到各个班级里做起了说客
他们劝说那些理科成绩不好但是文科成绩尚可的同学选择文科，尤其是在重点班里，老师们会找一些发挥失常或者文科成绩格外优秀但是理科成绩上不了重点班的学生劝导
这些人以“文科的重点班也是重点班”“文科的发展潜力也很大”为理由，不断“引诱”一些意志不坚定的学生
对此，陈列有些嗤之以鼻，如果学校真有那个实力倒还好，明明学校连几个像样的文科老师都找不到，却还要为了应对上面的（政）策，以一些隐瞒式诱导、甚至是欺骗的方式把学生强塞进文科班
或许是意志不坚定受到了蛊惑，亦或许是过于虚荣贪图重点班的光环，陈列班级里有很多将要被刷下去的学生都产生了要选择文科的冲动
这些人跟陈列并没有什么关系，陈列也懒得管他们的闲事，但是有一个人，却让陈列万分上心，那就是林妤禾
情理之中意料之外，林妤禾仍然是选择了文科，面对陈列直勾勾的眼神，林妤禾只是小心翼翼的却又十分坚定的说
“我喜欢文科，我一直都想要选择文科”
陈列叹了口气，略微有些伤感，他知道他必须尊重林妤禾的意愿，小姑娘很听话也很固执，他改变不了
班主任王合新知道林妤禾要选择文科后，也是有些惊奇，他没想到林妤禾成绩那么好居然也会选择文科，王合新甚至把林妤禾叫到办公室，仔细地跟她讲明选错分科的利害关系，但是面对林妤禾的固执，王合新也只能无可奈何
陈列其实已经把情况提前告诉肖兵了，肖兵也把林妤禾一定要选文科的事告诉了林妤禾的母亲，但是自从上次林妤禾与她大吵一架之后她也放宽心了，成绩的好坏并不重要，只要能让她女儿高兴就好
分班那天是星期五晚上，被刷下去的同学默默地收拾好自己的东西离开教室，而走廊里则等待普通班升上来的同学，从今后不出意外的话，班里面剩下的同学就要跟这些新升上来的同学在一起共处三年之久了
陈列自己并不需要搬东西，但是他陪着林妤禾把东西一起搬上了楼上
文科班和理科班并不在一个楼层，不过距离也不远，多走两步就到了
陈列抱着一大箱的东西在前面走着，林妤禾则是怀里抱着几本书在后面默默跟着
两人走得并不快，甚至可以说走的太慢了，其实文科班跟原来的班级仅仅只隔了一层楼梯罢了，但是两人心里都清楚，从此以后，不仅两人身体上隔了一层墙壁，两人的心里也都隔上了一层墙壁
文科班的老师还没来，班里面只坐着熙熙攘攘的几个人
陈列大步走进去把东西整齐的放好，林妤禾站在陈列身后，低着头默默无言
“好了，东西放好了，以后你就在这里安心学习吧，有什么事随时到楼下叫我”……
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