在暑假的时候，家里养了一条小母狗，母亲给她起名叫“花花”。每天除了母亲喂它吃的外，我和妹妹有时也会偷偷喂它一些零食吃，那时的它还小，就表现得很聪明，大小便从来不再家里，在母亲的调教下每次都去厕所大小便，我们家人都很喜欢它。时间不急不缓的流逝着，到开学的时间了，那时初一分了三个班，我在一班，王凯，王琳，张望被分到了二班，我在的那个班都是陌生的同学，刚进班级时不敢跟其他同学说话。
初一的科目相较小学而言多了起来，我们的班主任是数学老师，一位以严厉著称的男老师还兼学校副校长，以往过的学生都比较怕他，听说是这样一位教师担任我们的班主任，班里的学生都很听话，但总有人想试探试探。
在一次下午上课的时候，英语老师让在班里自由朗读，然后就走出了教室，教室里一见没有了老师就开始三三两两的闲聊起来，吵闹声引来了英语老师，老师走进教室后叫我们安静下来，“我是叫你们自由朗读，是让读书涨知识的，不是让你们闲聊的，谁要是再在课堂上闲聊就站到教室外面去。”说完便又走出了教室，教室里开始传来同学们大声朗读的声音，不一小会，又有几个同学开始了闲聊时间，声音没有盖过同学们的读书声，但有两位同学在教室打闹起来，教室里顿时混乱了起来，好巧不巧，班主任恰好经过，听到了教室里一片混乱声，班主任在教室窗口看了一会，有同学看到了班主任的面孔，赶紧示意周围的学生认真朗读，但那两位学生打闹的太投入了，没有看到同学们的示意依旧在教室里追逐，班主任缓步走进了教师，教室里瞬间安静了下来，每位同学都在各自的座位上，“刚才是谁在教室里打闹，站起来。”其中一位同学站了起来，“还有谁，就她一个人么？她一个人在教室里闲逛？”教室里鸦雀无声，“你，出来，就说的你，我在外面看了半天了，你俩闹的挺开心啊。”班主任把另一位同学叫了出去狠狠的批评了一顿，那位同学抽泣着走进了教室，那个下午的英语课上，朗朗的读书声再也没有断过。
在一次向英语老师交作业的时候，隔壁班的王琳偷偷递给我一封厚厚的信，用胶带粘着的，我悄然把信放到了口袋，当时的我并没有打开，这封信就一直在我的口袋里，直到放假回家，我在家里打开了这封信，信上说：如果我还喜欢她，就在第二天给她回信，如果不喜欢了就不用回信了。那时心里还有继续在一起的想法，但见时间过去了，也没有回信解释，这段朦朦胧胧爱恋就这样结束了。
青春期是学生们情感的萌动期，那是一种朦胧的感觉，女孩子看谁长相比较漂亮，男孩子，看谁长相比较帅气，在彼此的吸引下，课间在一起玩耍，追逐打闹，我不禁羡慕起来，但我的性格那是比较腼腆，跟女孩子说话会脸红，张嘴不知道说什么。
初中也是分小组学习，桌子堆在一起的，一个组长一个副组长四个组员，我是班里一个小组的组长，副组长是个胖胖的女孩子，由于是面对面坐着，时间稍久一点，我对她暗生情愫，性格的原因，每次我只是在对面偷偷看着她，在心里默默的喜欢这这个女孩子，有一天上语文课时老师讲到了一首诗：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首诗包含了李商隐对妻子的思念情感，于是我用了一张纸条偷偷把这首诗抄下来并在诗的末尾加上了“我喜欢你”，
偷偷的把小zhitiao传给了她，她看完后笑了一下，没有回应，之后的每天我以询问问题为由，接近人家，慢慢的她不耐烦了，写纸条告诉我，这样让她很不舒服，希望我不要再去打扰她。在临近寒假的时候我偷偷拿了一张她的一寸照片。渐渐的她淡出了我的视线。
初中的生物是那么的有趣，花的结构，种子的构成……还有老师放的记录短片《花朵授粉的过程》等等，这一切关于生命的知识深深的吸引了我，我对生命产生了浓厚的兴趣。
历史老师兼音乐老师，也是位严厉的老师，常年光头，讲话语语速较快，在较为严厉的教学环境下，没有学生愿意去触这位老师的霉头，讲完课剩下的时间就背书，课上还时不时抽查，一些简单的问题，但仍有同学回答不上来，这时就会迎来老师的“手指敲”：指关节与脑袋的接触。疼痛瞬时涌上心头…………
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