少平直接找了系里，申请参与社会实践，为此，他直接拟了一个课题：渭北高原水土治理。
“你说你不上课，去研究那个……水土？”
“嗯！”
“一个人？”
“现在是一个人。”
“话有未尽之意，你意思是以后会人多？”
“我没说，这也不是重点啊。”
“你怎么让我相信，你能做好这件事呢？”
少平早有准备，拿出了原西县测调报告，加上了一份“关于水土治理和农村生产生活关系的猜想”，一并递了过去。
“哟呵，看来是早有准备……我看看啊……嘶，这是你做的？！”
“严格来说，是我和一帮高中同学一起做的，测调是一切工作的基础和开始，现在基础已经打下了，进行研究正当其时。”
“事倒是个好事，可你的学习怎么办？”
“我找老师列个书单，期间自学，期末回来参加考试，保证过关。”
“还挺自信？！要是人人如此，还要学校干什么？同学，学校要对你负责，你也要对自己负责。”
“其实，我也想知道学校在干什么？学校对学生是不是负责我不知道，但我很清楚，我对自己是负责的。”
“话里有话？”
“老师，你又扯远了，现在说的是我参加社会实践的事。”
“那个……我暂时不能答应你，等着吧，学校研究一下，再答复你。但你要把刚才的话说完……”
“那，王老师，咱哪说哪了，出了这个门，我绝不会不承认自己说过这后面的话，而且，你还要答应我，在社会实践方面，要尽力帮我促成。”
“行，行，你先说……”
“好吧，王老师，说实话我失望了，对同学们失望，对学校也失望，就拿最近图书馆丢书一事来说吧，虎兕出于狎，谁之过？谁丢了书谁负责就是，现在可好，老师当侦探，学生人人自危，嫌疑人没有根据的相互猜疑，搞的有的同学神经都错乱了，这是学校？”
……
“你是因为这些才申请外出的？”
“怎么可能？！我好容易考上大学，来学校是学知识的，怎会因这些惩罚自己。那个课题，也只不过是给自己施压，逼自己努力学习罢了，王老师您是前辈，肯定知道书到用时学起来才会更有效率……”
“你还是有所保留，好吧，你回去先等消息吧。你们这一代学生啊，经历太不正常了，学生是，老师也是，唉……不管怎样，谢谢你的提醒啊。”
几天后，结果出来了。
“学校原则上同意，不过不是你一个人，是一个课题组……”
“啊？”
“而且，一个学期最多给你两个月外调时间，每期都要有具体的分解课题，有事前申请，有结果报告。”
……
“那是谁带队？”
“杨老！怎样，还满意吧，由他把关，就是学校对你的负责。”
“噢……那行！我谢谢学校。”
杨老，太熟悉了。
前世自己学习的很多资料，都是出自此人之手，只不过无缘见面罢了。
而且只是把关，那就好，自己的自由度还是有的。他已经想好了，用这段时间把前世的一些成果放出来，学术出名；同时，锁定几个行业，为以后的事业做前期铺垫，争取先发优势。……
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