李诗意也是个直爽的性子，没有多余的废话，先说了一声“稍等”，又过了十来分钟，便发了一个练习视频过来。
且附言：“新鲜出炉，老乡请指教！（抱拳）”
李石笑了笑，没着急看，回了句：“指教不敢，容我先欣赏过阁下的舞姿再说。”
再次起身，从双肩包最外面的袋子里取出一副蓝牙耳机，连接手机，点开视频。
李诗意今天穿的是一身淡黄色的轻纱长裙，梳了个类似于马尾但尾端收住的发髻，随着音乐起舞，静为处子，动若惊鸿，举手投足间轻柔飘逸，似有古韵萦绕，让人不免迷醉其中。
李石不由为之点赞。
曲落人静，他想了想，从手机里找到李诗意导师的那个舞蹈视频，又重新看了一遍。
“我这老乡舞跳的真好，但就这个舞蹈来说，比她老师终究还是差了一些。”
“她老师身高没有她高，只有一米六二六三左右，她身高有一米七出头，她老师胸部比较平，视频里的人看着，便是江南水乡少女的形象。”
“她身材更……高挑一些，手长脚长。”
又把李诗意的视频看了一遍，给她回了信息，聊了几句，便建议道：“我觉得也不一定跳的和你老师那个作品一模一样，你可以根据自己的条件和情况，有一定程度上的改变，我觉得我们要的不是跳这么一个舞蹈，我们的目标，是营造出那种诗意的氛围和意境。”
这次，对方多等了一会才回复。
李诗意：“嗯，大致明白你的意思了，就是李商隐的《落花》和李煜的《相见欢》这两首诗词，对吧？”
李石靠在椅背上，思索了半分钟，打字：“对，就是这两首诗词，我的意思是一前一后两种连贯，有故事逻辑的情景，在你的视角里，你是‘少女’，《落花》是‘少女’客去凭栏，正无聊赖，风飘万点，不觉伤心。于是有了后面的《相见欢-林花谢了春红》，也可以想象是少女伤春感怀，写了这首词……”
和李诗意聊完，帮她整理好思路，放下手机。
李石又开始整理自己的思路。
“如果李诗意出演的是伤春感怀的少女，那我呢？”
他沉思了一会，悠然而笑，拿笔在笔记本上写：
我，“少女”的邻居，怀才不遇，失意闲赋的文人，两人比邻而居，那一日，我也恰好送走高阁上的客人，凭栏伤怀时，恰好看到对面少女在林下花海中跳舞，又看到少女舞罢，拾花而葬的一幕，顿生感触，写下这一诗一词。
“光是想想，就觉得既美好，又伤感。”
“失意……这样的经历，我在获得学习面板之前，一大把，倒是不愁代入不进去。”
李石继续整理——
创作主题：落花（勾）
意境：静谧悲慨。（勾）
书写内容：《落花》和《相见欢》（勾）
人象：我，李诗意的舞蹈（准备ing）
物象：古装（重点是李诗意的服装）（叉）
景象：静谧的林中花海，落花（叉）
……
“会不会太刻意了？”
李石看着笔记本上自己对第一次书法写生的整理，脑海中突然浮现出这样的念头。
想了想，又否定了这个担忧。
“只要营造的情境足够美，符合我的审美取向，只要我能沉浸进去，能把自己给骗了……那就不是刻意！”……
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