五一假期开始了。
第一天，5月1日，早晨，我起了床，吃完早饭，该准备去看今天早晨的电影了。
今天看的电影是《记忆大师》。
这部电影看一遍可能会错过很多细节，因为这是一部双主角电影，观众第一次看时，代表的是江丰的未知视角，享受对案件抽丝剥茧的过程，也许你会觉得第二个反转是为了反转而反转；
但是当我看第二遍时则能透过凶手的全知视角，观察到他在暗处的心理细节，可能会理解更多，带有布局设套的快感。两个角色颇有《夺面双雄》的意思，只不过他们交换的是记忆和性格。
这部电影的故事套用了一层科幻前提，看上去像是《黑镜》所钟爱的黑科技的反作用。然而，科幻只是引子，仍服务于悬疑，让案件本身能够碎片化的重组。
故事发生在三种时态下：A、凶手的童年，B、凶手前几日行凶时、C、现实时空。
影像上，摄影采用黑白表现记忆，以区别彩色的现实时空。编剧还特意模糊了A、B之间的边界，因而造成了江丰先前对案件本身的误读。背景也被架空成T国，甚至混搭了各种年代元素，一来能够规避警察犯罪的审查问题，二来避免让观众通过服化道看出记忆部分是发生在两组不同时空下。
记忆大师手术删除的不是记忆，而是删除这段记忆之中的情感依托，让参与者变成旁观者，切断情感联系。凶手在记忆中是以江丰自己的面貌出现的，避免观众过早知晓真凶。
在科幻的前提下，江丰等于被赋予了一种超自然的能力，让他可以洞悉凶手的犯罪经历。不过剧情始终没从警局角度对展开案件细节，完全通过江丰一己之力去破案，警察对他提供的证词也没有一个合理的反馈。
影片主要吸引我的是两个角色因记忆导致的性格互换：江丰第一次因为记忆发生变化，是在记忆大师诊所内，与医生产生分歧，从而唤醒了凶手推倒李慧兰的闪回记忆，他靠惯性推搡了医生。后来，与江丰一同关押的犯人说他在江丰身上看不到杀人犯的眼神，后来又被他的眼神吓到。
这都是凶手的记忆对江丰产生的影响，反过来看，凶手也延续了江丰在审讯室敲桌子的细微动作，此时已经代表双方被各自的记忆影响，也为结尾凶手的一丝怜悯做了铺垫。
两个角色一个变好，一个变坏。他们在档案科查证家暴受害者照片时，身后电视机里放的是环球经典老片《科学怪人》（1931），对应沈警官说过的台词：我们不能为了抓住一个怪物，而去制造另一个怪物。
其实沈警官才是《记忆大师》的真正主角，江丰是观众的视角，是代入者。但是沈警官这个角色比江丰复杂得多，并且所有记忆都是服务于这个角色的。
他始终躲在暗处左右为难在江丰和徒弟面前，既要表现出破案的积极，又不能露出狐狸尾巴，城府很深。
当他知晓了江丰的洞悉能力后，就在亦步亦趋跟随江丰的脚步，每一步都要走在江丰的前面，包括借用到记忆大师诊所调查为名，实则还原了江丰的记忆。因为他担心江丰能在记忆中看到自己的样貌，也是确保知己知彼，完成他天衣无缝的嫁祸计划。
在这段时间内，他让江丰名为配合调查，实为软禁，还让他有任何看到均向他报告，完全将江丰玩弄于手掌之中。
即便在所爱的人面前，沈警官也是一个左右为难的人爱你爱到杀死你。
这个角色，老段演的细腻，收着表演一直都是老段的强项。
记忆中，另一名受害人被溺毙在浴缸里。江丰认为两名受害者都有家暴史，性格也相像，但凶手对待他们的方式却截然不同。
观众后续了解到，这一时空是凶手的童年时代，受害者是她的母亲。凶手在这段记忆中是失语的，因为当时作为一个孩子，心智还不成熟，无法与家长对话，更不能用实际行动帮助忍受家暴的母亲。最后唯有让母亲误服药，以求解脱。
片中有场超现实段落，母亲将一条金鱼放飞天上。这场戏是江丰做梦时出现的），后来有一组闪回，能看到这不过是沈母画在手背上哄孩子开心的方式。
飞鱼是沈警官对儿时记忆的朦胧臆想，鱼也是有象征隐喻的：鱼想要挣脱自由，即便飞出水面，以死解脱。对应沈母当时的心境。……
本章未完，请点击下一页继续阅读！
本站网站:www.kuaishuku.net