高中学习就是这样，都是硬知识，很多成绩半好不好的就是因为基础不稳定，遇到不会的，看过答案后，就以为自己懂了，可是只要把题目换一个问题，稍微改变一下，立刻又懵了，这就是因为高估了自己，看明白了，却没有理解透，时间一久又忘记了。
花玲儿让许安默从高一课本挨个看起，每天都给他讲解题目，三本数学课本只花了半个月就让他彻底学完，甚至超过了十三班老师的教学进度。之后花玲儿自己翻了诸多试卷，把有针对性的题目都倒腾出来，让他做了一遍又一遍，然后见他明白了，又把题目换了一种方式让他做。
每当这个时才是许安默就难受的时候，他深刻的体会到了彻底明白，举一反三的难度，他在一旁作，花玲儿在一边假装看着上课的课本监督他，许安默当然屡屡做错，很多时候他明明觉得自己都懂了，可是花玲儿总有办法出题让他觉得还是不懂，这对他的信心打击尤为严重。
十三班的数学老师姓周，是一个三十多岁的男子，起初见到两人这般学习还颇有些不以为然，后来不知道怎么回事，每每情不自禁的走过来都要伸着头望望许安默在做什么题目，然后伸出大拇指夸他做的题目有针对性。这几乎是十三班一道特殊的风景了。后来周老师几次一来，许安默也有些不好意思，咬笔砍半天下不了笔。
花玲儿见到这种情况就对他道：“这也是一种考验，你要有实力，什么情况还不是下比如飞，唯一的解释就是你的基础不够扎实，脑袋不够灵活，心态不够强大。”
许安默深以为然，后面的情况渐渐有了改观，经过最初的魔鬼训练后，渐渐也习惯了花玲儿的说话指导方式，连他自己都能感觉自己进步了不少。
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本章完
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花玲儿让许安默从高一课本挨个看起，每天都给他讲解题目，三本数学课本只花了半个月就让他彻底学完，甚至超过了十三班老师的教学进度。之后花玲儿自己翻了诸多试卷，把有针对性的题目都倒腾出来，让他做了一遍又一遍，然后见他明白了，又把题目换了一种方式让他做。
每当这个时才是许安默就难受的时候，他深刻的体会到了彻底明白，举一反三的难度，他在一旁作，花玲儿在一边假装看着上课的课本监督他，许安默当然屡屡做错，很多时候他明明觉得自己都懂了，可是花玲儿总有办法出题让他觉得还是不懂，这对他的信心打击尤为严重。
十三班的数学老师姓周，是一个三十多岁的男子，起初见到两人这般学习还颇有些不以为然，后来不知道怎么回事，每每情不自禁的走过来都要伸着头望望许安默在做什么题目，然后伸出大拇指夸他做的题目有针对性。这几乎是十三班一道特殊的风景了。后来周老师几次一来，许安默也有些不好意思，咬笔砍半天下不了笔。
花玲儿见到这种情况就对他道：“这也是一种考验，你要有实力，什么情况还不是下比如飞，唯一的解释就是你的基础不够扎实，脑袋不够灵活，心态不够强大。”
许安默深以为然，后面的情况渐渐有了改观，经过最初的魔鬼训练后，渐渐也习惯了花玲儿的说话指导方式，连他自己都能感觉自己进步了不少。
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