张丽水问道：“那倭人显然会不干呀，他们会上船来把大明人杀死的。”
刘天风笑笑道：“他们不敢。如果发生那样的事，就相当于倭国侵略大明，大明的近卫军就会扑上去，杀死大量的倭国人，然后还要他们割地赔偿才算完。”
张丽水问道：“那算不算我们大明欺负倭国人呢？”
刘天风道：“大明人如果在倭国土地上杀了人，就要按倭国法律来处置，在大明土地上杀了人，就要按大明法律来处置，这不是欺负人，这就是老师说过的道理。”
朱慈燃举起手来，得到允许后问道：“如果有一个人，在大明的船上会火铳打死了一个岸上的倭人，那么要按哪国的法律来处置呢？”
刘天风有些诧异地看了朱慈燃一眼，他一直觉得这个学生很不错，但没有想到竟然聪慧到这个地步。他笑道：“当然按大明法律来处置，因为实施行为的主体在大明的领地上呀。”
张丽水又举手问道：“那大明人专门骗倭人上船，然后杀死他，这样怎么办呢？”
朱慈燃嫌弃地看了张丽水一眼，果然刘天风说道：“一条人命一千元，这个人如果没有得失心疯，又怎么会干这样的事呢？”
学生一起笑了起来，张丽水红着脸又坐了下来。刘天风又讲解了一会，力求让这些小家伙明白自己讲的一些内容，至少要稍稍能够理解。
上午的休息时间朱慈燃没有去找姐姐，而是和同学们一起玩了会游戏，宫里虽然有玩伴，但除了张丽水和王承重，其他人终究和自己年龄相差较大，所以现在能和这么多同龄人一起玩耍，其实还是很有意思的。
休息时间过后，大家便开始学习第三课：拼音。每个拼音下面都画着一个图形，以及一个近音的汉字。象m下面便写着“摸”字，画着一个小孩子蒙着眼，在摸着一头象，不过和第二课不同的是都是单色画，不是彩色。
朱慈燃三人虽然已经学会了一些汉字，但并没有学过拼音，所以这些内容倒是让他们觉得极为有趣，从而也学得很认真。拼音熟练以后，看到不认识的字只要照着上面的拼音就很容易拼出读音来，所以仅仅拼音便学了三天。
拼音学完后，便是第四课：人，口，手，足。这一课便是学会这四个字，每个字上面标着拼音，下面都画有图画，用线引出来与字相连。
从这一课起，学生便需要练习写汉字了，拼音都是用铅笔写的，但汉字老师要求必须用毛笔写，而且是用画有田字格的纸张来写。关于这一点，朱由校曾经和叶向高等人有过争论，他觉得能够先用铅笔，再用钢笔写汉字便够了，但叶向高认为，写毛笔字可以让学生静下心来，领会汉字的优美，而且可以培养学生的耐心，使学生更加稳重，另外毛笔字的婉转迂回可以使学生懂得变通。最后叶向高赢得了胜利，所有的小学生都必须练毛笔字。
所有的学生都在安静地写字，而刘天风则不时地纠正那些姿势有问题的学生。他看到朱慈燃三人的字后，赞道：“这字可写得真不错，曾经在家里学过了吗？”
朱慈燃道：“老师，我们在家里曾经学过写字的，已经有一年多了。”
刘天风问道：“那为何不跳到二年级去学习呢？”
朱慈燃道：“家严认为，小子们应该会一年级学起，不然会错失一些很有意思的内容。”
刘天风又说道：“拼音学过以后，便可以自行修习国后面的内容，然后便可以跳到二年级去学习了。你们已经学习写字一年有余，那么不用一个月便可以跳级学习了，导师会向山长申请的。”
朱慈燃自然不会反对，反正父皇只是要自己看一看小学堂一年级的内容，那自己看也是一样的。
一年级的国确实很有意思，都是有插图的，轻松有趣。朱慈燃和王张三人便慢慢地自己学习起来：天地日月，父母男女，红黄蓝白黑，小猫三只四只，白布五匹六匹一直学到：小学生，十余人，操场上，同游戏，彼为将，持长刀，我为兵，负短枪。功课完，放学回，哥哥妹妹，同游庭中。晚饭后，坐灯前，先习国，后习算术。注：出自民国课本。这才算是学习完了一年级上册的内容。……
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