儿子从儿童之家毕业一年了，今天去看望李老师和小闫老师，两岁四个月入学，七岁四个月毕业，上到小学开学前一天，整整五年。两位老师的恩情任何词语形容出来都太过于苍白。
那就写一写我今天的观察吧。坐下来之后，我有一些问题请教李老师……
这时一个两岁多的宝宝来了，李老师和家长没有过多的交流，顺利把孩子抱过来让孩子先吃饭，然后我们坐在两米外继续，宝宝吃完饭坐在餐桌前哭起来，我示意李老师是不是去照顾一下，李老师坐着没动，平静地说：他昨晚肯定睡的晚，睡醒跟妈妈相处时间短暂，在闹起床气，他的情绪必须宣泄出来，哭完就好了。过了一会儿，孩子停止哭泣，走到李老师面前，李老师平静的问：哭完了吗？还有些抽噎的他点点头说：哭完了。一共问了三遍，确定好现在的情绪（关键让孩子自己清晰自己的状态），李老师帮助他拿着工作毯，带他找一个位置开始工作（穿“羊肉串”），并要求游荡过来的小朋友不可以打扰他的工作。安顿好他，李老师转身对我说：这时，他已经哭完了，必须尽快开始工作，不然就会沉浸在情绪里面。两岁多的宝宝还不知道如何做有益而又令自己愉悦的事，无需言语和沟通，李老师早已明了所有，并适时安排好适合每个人的活动。
有一个孩子在隔壁哭了，我跟李老师说那边有哭声，李老师依然没动，平静的说：女孩比较固执，遭到了其他小朋友的拒绝肯定要哭一哭，然后，女孩从里面走出来，李老师张开了大大的怀抱，女孩抱着李老师很快就平复了情绪。这时有一股暖流流经我的身体，不得不佩服李老师，他是那么毫无捡择的爱着孩子，又是那么的懂孩子。
本章完
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