‘啊！有蛇。’
‘狮子追我，我要死了。’
‘救命啊，我掉水里一群鳄鱼，啊！我死了。’
‘土著把我抓了要烤着吃，他们正在钻木取火呢！’
‘不怕！我看到你了，我在旁边，刚下了雨，钻不出火的。’
‘我兜里揣火柴了。’
‘没事，他们不会用，有人吗？救我们呀！’
‘水，水，哪里有水，我要渴死了。’
‘我可以爬出去的，我在报纸上学过，不乱动，先把腿弄出来。’
叫喊声此起彼伏地传来，章瑞波和族人们在沉浸式虚拟现实中体验，一时间无法自拔。
非洲的雨林、草原、沼泽、沙漠，还有的被土著逮到了。
头一次玩这种游戏，他们居然当真了，在身上有绑带的情况下，一个个手舞足蹈的。
一个小时过去，游戏停止，有人一脱困，立即找水喝，沙漠里太渴了。
还有的人瘫坐在地上，他脚下有跑步机，刚才被追的时候就跑啊跑的。
李易看着，总感觉这个设备好像不对，怎么外面的身体自由度那么高？
另一批章瑞波的族人上来，感受着游戏的快乐。
当第二天李隆基队伍离开时，章瑞波等人送别完，表情变得严肃，那个地方太危险了。
他们玩了一晚上，早饭没吃，吃不下去，只在玩旳过程中喝了葡萄糖盐水混合液。
玩的时候一步一危险，各种叮人的虫子，咬人的蛇，还有的被大水冲走身体翻滚着，突然掉下山崖……
他们遇到了狮子、鬣狗，刚开始跑，后来拼命。
……
此刻设备挪到游轮上，一群孩子进去，他们脸上带着笑容，显然跟章瑞波他们遇到的情况不同。
李隆基体验了一把，场景是游乐园，跟孩子们坐旋转木马、乘飞机等场景。
“亦真亦幻啊！”李隆基下来后感慨。
“用来学习最方便，节省老师，网上教学只看手机对孩子视力影响过大，用上这个技术……费用高，寻常家庭承担不起。”
李易想着另一个时空的情况，看手机对眼睛伤害大，孩子们一个个看出来近视眼。
还需要技术更新，相信很快孩子们在家中就能使用健康的虚拟现实系统上课。
李隆基看李易一眼，没听懂，他主动忽略：“易弟，更小的孩子在此设备上能不能感受飞翔的乐趣？”
“不能。”李易觉得的十分干脆：“孩子分不清楚虚拟和现实，今天你让孩子在设备的悬崖上跳下去飞，明天孩子就会跑到真正的悬崖上往下跳。”……
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