反正吴小花从不知道国内有哪个专业是教热气球的。
那么没有空间物理学的知识，就连接不上空间碎片了吗？
怎么可能。
如果真是这样的话，那么请问这些妖虫妖兽们是哪所大学毕业的？
说到这，就要说一下修炼的“道”了。
“道”是可以悟的，这是肯定的。
但是除了悟，有些先天异种是天生便自带道的法则。比如空间蜈蚣，生来不用悟道，便拥有了空间神通。
这便是“形”，道之“形”。
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有修士悟出这些，称之为“形、真、理”。
“真”即真我，修道不忘真我，修出的才是自己的道，否则，好听点叫迷失于道中，难听点就只会是以人修妖“道”。
不要以为只有妖化人形，事实上也有人修成妖的。
事实上，三十六天罡与七十二地煞变化术，一个没守住真我，便有可能成为妖。直至以妖身为本我。
“理”便是道，这很好理解。
所以钩连空间碎片并不需要吴小花拥有空间物理学的知识，他只要按照识海中传承的记忆把空间蜈蚣拼出来便行了。毕竟空间是先存在的，而“理”只不过是人以知识进行的后期总结罢了。
有那知识，可以知道空间的存在。没有，其他空间依然存在。
所以吴小花在吃饱之后，开始忙碌了起来。
只见他以热气球为空间蜈蚣的内脏与支架，这不是必须的。
只要他拼的空间蜈蚣对，捕获到一处空间碎片，其自然以空间为支架。
只不过那是成功后，在拼的时候，吴小花需要这么一个支架。
两个蜈蚣的壳，吴小花都有保存，特别是那只寄生人体的大蜈蚣，壳摔的四处飞测，很方便吴小花一块块的取用。
往热气球上拼，并不是简单的堆砌，而是要分出里与外。里外即为阴阳，也就是正鳞与逆鳞。
这是一种类莱茵瓶的布局。理论上非常的高大上。操作上，吴小花也就是以大蜈蚣的鳞甲为正，为外壳。以飞天蜈蚣的鳞甲为负，为逆鳞。
在有了热气球做支架下，这不是多难的工作。小学生手工也做的到。唯一需要考虑的也就是成功率问题。
毕竟吴小花的这个是个假的空间蜈蚣。哪怕他的识海中有空间蜈蚣的“形”，但是他也无法保证100％的成功。
吴小花唯一可以保证的也就是尽可能的像他识海中记忆的“形”。
他是人，不是3D打印机，哪怕是照图而来，也会有些误差。
比如空间蜈蚣的甲是长在肉上的。而吴小花显然不可能让热气球生肉，他只能是从河边活泥，抹在热气球上，代替“肉”。
本章完
本站网站:www.kuaishuku.net
那么没有空间物理学的知识，就连接不上空间碎片了吗？
怎么可能。
如果真是这样的话，那么请问这些妖虫妖兽们是哪所大学毕业的？
说到这，就要说一下修炼的“道”了。
“道”是可以悟的，这是肯定的。
但是除了悟，有些先天异种是天生便自带道的法则。比如空间蜈蚣，生来不用悟道，便拥有了空间神通。
这便是“形”，道之“形”。
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有修士悟出这些，称之为“形、真、理”。
“真”即真我，修道不忘真我，修出的才是自己的道，否则，好听点叫迷失于道中，难听点就只会是以人修妖“道”。
不要以为只有妖化人形，事实上也有人修成妖的。
事实上，三十六天罡与七十二地煞变化术，一个没守住真我，便有可能成为妖。直至以妖身为本我。
“理”便是道，这很好理解。
所以钩连空间碎片并不需要吴小花拥有空间物理学的知识，他只要按照识海中传承的记忆把空间蜈蚣拼出来便行了。毕竟空间是先存在的，而“理”只不过是人以知识进行的后期总结罢了。
有那知识，可以知道空间的存在。没有，其他空间依然存在。
所以吴小花在吃饱之后，开始忙碌了起来。
只见他以热气球为空间蜈蚣的内脏与支架，这不是必须的。
只要他拼的空间蜈蚣对，捕获到一处空间碎片，其自然以空间为支架。
只不过那是成功后，在拼的时候，吴小花需要这么一个支架。
两个蜈蚣的壳，吴小花都有保存，特别是那只寄生人体的大蜈蚣，壳摔的四处飞测，很方便吴小花一块块的取用。
往热气球上拼，并不是简单的堆砌，而是要分出里与外。里外即为阴阳，也就是正鳞与逆鳞。
这是一种类莱茵瓶的布局。理论上非常的高大上。操作上，吴小花也就是以大蜈蚣的鳞甲为正，为外壳。以飞天蜈蚣的鳞甲为负，为逆鳞。
在有了热气球做支架下，这不是多难的工作。小学生手工也做的到。唯一需要考虑的也就是成功率问题。
毕竟吴小花的这个是个假的空间蜈蚣。哪怕他的识海中有空间蜈蚣的“形”，但是他也无法保证100％的成功。
吴小花唯一可以保证的也就是尽可能的像他识海中记忆的“形”。
他是人，不是3D打印机，哪怕是照图而来，也会有些误差。
比如空间蜈蚣的甲是长在肉上的。而吴小花显然不可能让热气球生肉，他只能是从河边活泥，抹在热气球上，代替“肉”。
本章完
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